En esta segunda parte de la nota realizada, se profundizó en e análisis sobre el tema, su alcance e implementación.
En el marco de la nota que Diario NCO llevó a cabo con el defensor del Pueblo Adjunto de la Provincia de Buenos Aires, Walter Martello, e entrevistado analizó y brindó más detalles con respecto a la actualidad de la Ley de Educación Sexual Integral (ESI).
En ese aspecto, el funcionario dio cuenta de la manera en la que se implementa la normativa e los establecimientos educativos, particularmente en la Provincia de Buenos Aires, y cómo resulta la experiencia de poder impartir la información.
Asimismo, el titular de la Defensoría del Pueblo bonaerense también hizo referencia y dio precisiones con respecto a la manera como tuvo lugar la idea de diseñar y desarrollar la normativa hasta finalmente lograr su sanción en 2006
En el contexto de la nota, también se expuso un informe elaborado por el sitio web oficial del Gobierno de la Nación con respecto a qué significa la Educación Sexual Integral, cuál es su alcance y sus destinatarios y destinatarias.
En esa línea, en esta segunda parte de la nota y ante la consulta de este medio, el entrevistado continuó con su análisis sobre e presente de la ESI y además, se hizo un repaso por su historia por los principales objetivos de la Ley.
Propósitos de la normativa
En relación a lo expuesto anteriormente, el informe difundido por el sitio web oficial del Gobierno Nacional señaló que los objetivos de la ESI consisten en «incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas».
«También apunta a asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual integral y promover actitudes responsables ante la sexualidad», aclaró el reporte.
En esa línea otros de los objetivos son: «Prevenir los problemas relacionados con la salud, en general, y la salud sexual y reproductiva, en particular y procurar igualdad de trato y oportunidades para todas las identidades de género y orientaciones sexuales de las personas».
Líneas de acción
Al respecto, el estudio también dio cuenta de las líneas de acción de la ESI las cuales implican: «La capacitación de forma presencial y virtual para equipos docentes, directivos y de supervisión que incorporan los cinco ejes conceptuales de la ESI».
«Además, se suman la producción, impresión y distribución de materiales sobre ESI en soporte impreso, audiovisual y digital y el acompañamiento del desarrollo de la Jornada Nacional “Educar en Igualdad: prevención y erradicación de la violencia de género” (Ley N° 27.234) en los establecimientos educativos», detalló el escrito.
No obstante, el documento consultado hizo referencia a otras líneas de acción tales como «la mplementación del Plan ENIA, destinado a dar una respuesta integral e intersectorial al embarazo no intencional en la adolescencia, acorde a lo dictado por la Resolución del CFE 322/17».
A modo de resumen se incluyen la «asistencia, acompañamiento y capacitación de equipos técnicos de ESI jurisdiccionales; acciones de seguimiento, evaluación e investigación sobre la implementación de la ESI en el país y el fortalecimiento de la ESI en la comunidad educativa y estudiantil».
Cabe mencionar que, en los últimos 15 años, en la Argentina se dieron diversos cambios sociales y culturales que propician el repensar la ESI para incorporar nuevas dimensiones.
Al respecto, Martello sostuvo: “Existen cuestiones que la Ley debería contemplar o implementar a través de resoluciones del Consejo Federal de Educación. Algunas vinculadas a lo que tiene que ver con la violencia de género y las relaciones violentas
Más desarrollo, mayores alcances
En consonancia con el análisis expuesto, Martello reflexionó sobre la ampliación de la ESI y la incorporación de aspectos de la violencia de género en la normativa citada respecto de lo cual destacó un punto particular que es la importancia de la implementación de la ESI «en las primeras edades para empezar a prevenir el drama que nos azota respecto a esta situación”.
Asimismo, el defensor del Pueblo Adjunto de la Provincia de Buenos Aires, también hizo referencia y destacó otra de las cuestiones fundamentales a tener en cuenta y a abordar y así aludió a «las relaciones de las personas con discapacidad».
“Hay un proyecto de Ley en la provincia de Buenos Aires para que se contemple el educar en la sexualidad para las relaciones con personas con discapacidad”, explicó y detalló el entrevistado.
En ese sentido y ya a modo de conclusión, Martello habló acerca del fenómeno ligado a las nuevas tecnologías y de esta manera hizo hincapié en “lo que tiene que ver con el grooming y el sexting para que en edades tempranas se empiece a visualizar la problemática que esto puede generar”.
Fuente fotografía: telam.com.ar y redes sociales Defensoría del Pueblo bonaerense.
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