Durante la emisión del programa radial, se entrevistó a Daniela Spossatto, líder de la sede de SUTEBA en La Matanza, y se dialogó acerca de la situación de los docentes del país, la falta de diálogo con el gobierno nacional, la posibilidad del no comienzo de clases y la gran asistencia de los chicos a los comedores escolares.
Por Melanie Aylen Ibarbuden
melanieibarbuden@yahoo.com.ar
La situación de los docentes no solo a nivel provincial sino nacional es compleja, por lo que el comienzo de clases peligra. “A nivel nacional la situación es compleja. En la conferencia de prensa del miércoles, Sonia Alesso fue muy clara: si no hay avances en alguna mesa de negociación, la posibilidad del inicio de clases es muy difícil”, comenzó Sposato.
Sin embargo, remarcó que la situación provincial es aún más compleja y detalló: “Es importante remarcar la importancia del Fondo Compensador, que llegó por ley en 2005 junto a la paritaria nacional. En Córdoba no se pagó el salario completo a los trabajadores de la educación y nos preocupa a todos los docentes del país. La situación es muy tensa, pero necesitamos estar en las escuelas, las comunidades nos necesitan y tenemos que dialogar constantemente con las familias, aun así, el gobierno nacional está tensando la cuerda demasiado fuerte”.
Asimismo, la representante de SUTEBA agregó que “escuchar a representantes de otras fuerzas políticas y plantear la necesidad de velar por la educación pública se parece a un momento histórico donde muchos actores y sectores del pueblo se pusieron a favor de la misma” y que “el miércoles volvimos a las escuelas y surgió toda la preocupación por lo de la SUBE, los comedores y demás, por lo que lo macro y el impacto cotidiano lo vemos con los compañeros en la escuela”.
Por otra parte, también se refirió a la ausencia durante el último tiempo de Roberto Baradel en el diálogo y los reclamos y, según Sposato, “coincido en que hay cuestiones, sobre todo entorno a lo pedagógico, que tendríamos que haber seguido discutiendo más allá de los gobiernos, pero no solo tenemos problemas con los salarios, sino que, en la provincia de Buenos Aires, un territorio en el que costó y cuesta, la inversión en infraestructura escolar fue histórica y los sueldos estuvieron actualizados hasta el mes pasado”.
Siguiendo la misma línea, la entrevistada continuó diciendo que “hay cuestiones entorno a la educación secundaria en las que tendríamos que haber sido más fuertes para discutir y negociar sobre la mejora educativa, por ejemplo, los programas y la discusión de como enseñan los docentes y como aprenden los chicos en las escuelas”.
La situación salarial de los docentes y los comedores
Sposato nuevamente se refirió a los salarios docentes y la infraestructura y describió: “Tanto la provincia de Buenos Aires como el resto de los territorios tienen muchas dificultades. En Santa Fe hubo varios días de paro el año pasado y la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera) siempre se pronunció cuando había espacio de dialogo, pero hoy no existe. Hubo una reunión con Carlos Torrendel en la que planteó que no estaba en contra de la paritaria, pero tenía que esperar directivas. Las directivas llegaron, pero la paritaria no, a pesar de su compromiso con los gremios docentes”.
Además, la entrevistada ejemplificó con el caso de Entre Ríos y comentó que “allí asumió la nueva ministra y planteó sacar el traslado desconociendo cuantos trabajadores de la educación de esa provincia lo necesitan” y que “tuvo que reponerlo en enero, por lo que hay cierto desconocimiento e ignorancia de no querer construir educación pública y generar un vaciamiento”.
Según los dichos de Sposato, “el miércoles tuvimos la primera mesa de negociación salarial en La Plata, a la que se había comprometido el gobernador luego del aumento por decreto, pero no hubo una propuesta concreta” y especificó: “El frente gremial exige una propuesta concreta, con salarios por encima de la inflación, pero también el gobierno provincial plantea que, si no hay respuesta del gobierno nacional, no pueden afrontar el pago del fondo compensador que recibimos este mes aunque Nación no giró los fondos”.
¿Qué es el fondo compensador? “Todas las provincias pagan un sueldo a los trabajadores y algunos reciben el fondo compensador, que iguala los salarios al mínimo de todo el país. Por su parte, el gobernador recibe el Servicio Alimentario Escolar (SAE) y, para los salarios, el Fondo de Incentivo Docente (FONID). Los autos se siguen patentando y ese dinero tendría que ir a los bolsillos de los docentes, pero no está sucediendo. Esa es la complejidad de la situación”, comunicó.
Respecto de los comedores, la entrevistada contó lo siguiente: “Durante las escuelas de verano, la asistencia a los comedores fue mayor a otros años. Si bien hubo 170 sedes, hubo una gran asistencia y no quedaron cajas de alimentos. Para la provincia de Buenos Aires, el SAE representa una gran parte y más en este contexto social, por lo cual esa es la preocupación más grande del gobernador”.
El jueves la agrupación Celeste, que es conducida por SUTEBA en la provincia de Buenos Aires, mantuvo reuniones por toda esta situación actual en La Plata. A pesar de que no se fijó una fecha para la próxima reunión, se pasó a un cuarto intermedio lo cual puede derivar en una reunión la próxima semana para finalmente cerrar las paritarias y que no peligre el comienzo de las clases.
