N° de Edición 7297
La Matanza

San Justo: SUTEBA inscribe para el primer curso del año

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Desde el SUTEBA local, se dio a conocer la apertura de las inscripciones para el curso “El conocimiento escolar en la Educación Primaria”, los cuales están dirigidos por esta sede sindical y dictados en la localidad de San Justo.
El curso cuenta con un equipo de cátedra formado por la Lic. Graciela Misirlis; Lic. Sofía Spanarelli; Lic. Marisa Bolaña; Lic. Cecilia Brunetto ; Lic. Héctor Cáceres; Lic. Ana Manzo; y la licenciada Sandra Pederzolli, por el cual, este seminario forma parte del primer trayecto de la licenciaturas de matemática, enseñanza de las prácticas de lectura y escritura, enseñanza de las ciencias naturales y enseñanza de las ciencias sociales todos para el nivel primario.

El mismo está dividido por diferentes temáticas, distribuidos por:

Eje 1: El conocimiento escolar: conflictos epistemológicos en su construcción

Currículum y política. Continuidad y cambio en el Currículum de la escuela primaria: implicancias políticas. Fundamentos de la política curricular provincial. Diálogo entre campos disciplinares en el diseño curricular de la Provincia de Buenos Aires. El conocimiento científico y su influencia en el desarrollo del campo curricular. Noción de autoridad. El sujeto pedagógico de la posmodernidad.

Eje 2: El curriculum de la escuela primaria

El diseño curricular: estructura y organización. Concepción de conocimiento. Discusiones en torno a la noción de saber. Saberes legitimados, saberes escolares. Las prescripciones curriculares: enfoques disciplinares. Los componentes del Currículum: qué, cómo y cuándo enseñar; qué, cómo y cuándo evaluar: su relación con los desafíos cognitivos que proponen las lógicas disciplinares. La configuración de las prácticas como espacio de concreción del Currículum. Discusiones en torno a la selección, organización y desarrollo de los contenidos escolares. El Currículum presentado y moldeado por el profesor.

Eje 3: El sujeto pedagógico en la escuela actual

Constitución socio-histórica del alumno. El sujeto pedagógico en la escuela actual. Tensiones entre la inercia institucional y la dinámica de la construcción de las subjetividades.

Eje 4: Evaluación: concepciones y prácticas

Concepciones de evaluación. Objetos de la evaluación. Tipos de evaluación. Desvirtuaciones en las prácticas de evaluación. Sistemas de evaluación como sistemas como de clasificación social. Instrumentos y criterios de evaluación.
Para informes e inscripción, dirigirse a Pte. Peron 2941 en San Justo de 17 a 19 horas en la sede sindical de SUTEBA, los requisitos so, presentar DNI y titulo ( original y fotocopia), cabe destacar que esta actividad es solo de afiliados.

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